Studenac, najrasprostranjeniji i najbrže rastući maloprodajni lanac, već treću godinu zaredom provodi projekt Kodira<ONA> – inicijativu posvećenu prepoznavanju i poticanju izvrsnosti mladih žena u području digitalnih tehnologija, programiranja i analize podataka. Natječaj je namijenjen studenticama koje posjeduju osnovno znanje iz prediktivne analitike te vladaju barem jednim programskim jezikom.

Prijave za natječaj otvorene su od 7. do 26. svibnja 2025. godine, a sve zainteresirane kandidatkinje mogu se prijaviti putem obrasca na mrežnoj stranici projekta: www.studenac.hr/kodiraona. Nakon prijave, svaka natjecateljica na adresu svoje e-pošte  dobiva simulirane podatke i natječajni zadatak koji treba riješiti i predati do 26. svibnja u 10 sati.

Prijave su otvorene

Ovogodišnji zadatak odražava stvarne izazove maloprodajnog sektora, a odnosi se na temu analize i preporuke za rad trgovina nedjeljom. Natjecateljice će tako analizirati poslovne podatke i ponašanje kupaca te predložiti održiv i poslovno opravdan model rada nedjeljom za mrežu Studenac trgovina u jednom gradu. Kriteriji ocjenjivanja uključuju točnost, kreativnost pristupa, kao i jasnoću u objašnjenju korištene metodologije.

Projekt se ove godine prvi put realizira i uz podršku partnerskih visokoškolskih institucija koje prepoznaju važnost osnaživanja mladih žena u tehnologiji – Visokog učilišta Algebra, Fakulteta elektrotehnike, računarstva i informacijskih tehnologija u Osijeku, RIT Croatia, Fakulteta informatike i digitalnih tehnologija Sveučilišta u Rijeci, Fakulteta organizacije i informatike u Varaždinu te Prirodoslovno-matematičkog fakulteta u Splitu.

"Kodira<ONA> je inicijativa koju smo u Studenac Digitalu pokrenuli s namjerom da spojimo svoje znanje iz područja inovacija i digitalizacije s mladim talentima iz zajednice. Prema Future of Jobs Reportu 2023 Svjetskog ekonomskog foruma, četiri od pet poslodavaca planiraju ulagati u učenje i osposobljavanje na radnom mjestu kao ključnu strategiju razvoja radne snage, pri čemu je mentorstvo najzastupljeniji oblik edukacije. Upravo takav pristup njegujemo i mi – i zato nas posebno veseli što je prošlogodišnja pobjednica, Iva Tereza Čagalj, od studentice postala članica našeg tima. Pozivamo sve potencijalne natjecateljice da se prijave – raduje nas otkriti nova razmišljanja i perspektive koje mogu oblikovati budućnost digitalne maloprodaje“, istaknuo je Marin Grgurev, direktor odjela za podatkovnu znanost i inženjerstvo u Studencu.

Natjecateljice koje uđu u uži izbor dobit će priliku 6. lipnja 2025. godine u Zagrebu prezentirati svoja rješenja stručnom žiriju uživo, nakon čega će biti proglašena pobjednica natječaja.

Pobjednica će biti i predavačica na .debugu 2025

Njezino ime i prezime bit će objavljeno na službenim stranicama Studenca. Pobjednica natječaja svoj će pristup rješavanju zadatka i povezano rješenje predstaviti na konferenciji .debug 2025 – najvećem regionalnom okupljanju developera i ostalih tech stručnjaka, koje se ove godine održava 12. i 13. lipnja u Zagrebu.

Glavna nagrada je šestotjedni mentorski program s timom Studenac Digitala koji okuplja stručnjake iz područja podatkovne znanosti, inženjeringa i poslovne analitike.

"Sudjelovanje na natječaju predstavljalo je značajan izazov, no uloženi trud rezultirao je iznimno vrijednim mentorskim programom. To je ujedno bilo moje prvo praktično iskustvo u području podatkovne znanosti, koje mi je otvorilo nove profesionalne prilike. Kroz intenzivnu suradnju s mentorima i kolegama stekla sam relevantna znanja i razvila ključne vještine, što mi je učvrstilo samopouzdanje i omogućilo daljnji razvoj u struci",  istaknula je Iva Tereza Čagalj, prošlogodišnja pobjednica natječaja i danas zaposlenica u timu Studenac Digital na poziciji Junior Data Scientist.

Mentorski program uključuje izravnu suradnju s timovima koji razvijaju analitičke alate, prediktivne modele i rješenja za optimizaciju operacija. Pobjednica će tako imati priliku raditi rame uz rame s profesionalcima koji oblikuju digitalnu transformaciju jednog od najdinamičnijih sektora u zemlji.